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教天地人事 育生命自觉
浏览: 发布日期:2018-06-10

2018年4月9日上午,厦门市公园小学“新基础教育”研讨活动拉开帷幕,为期两天的教学研讨活动涵盖语文、数学、英语、班队四个领域,这是公园小学教育教学工作与新基础教育的美丽邂逅。本次活动得到了前埔南生态圈、外附小片区等其他片区学校老师们的积极响应。

四场研讨活动,八节研讨课,倾注了所有执教教师以及教研团队的智慧,这是老师们对“新基础教育”理念的大胆实践、探索,正是有了这份对教育的热爱,对生命的敬畏,才有了老师们这样科学的态度,以及对生命成长持续的关注,才有了立足实践,直面问题,持续关注,不断反思的激情,才有了“教天地人事”之担当,“育生命自觉”之自觉。

陈晋和老师执教的一年级语文《动物儿歌》充分调动学生的生活经验,妙趣横生的儿歌激发孩子们的学习欲望,切实有效的自主、合作学习,唤醒了学生的自学能力,使学生都能参与到课堂中,成为课堂中真正的主人。

吴燕萍老师执教的《<生命 生命>比较阅读》一课,将课堂学习的主动权还给学生,通过两篇同主题文章的三次阅读对比,层层深入,引领学生由感性阅读回归理性思考,学以致用。

学生工作领域的两位执教老师进行大胆创新,由第一梯队的骨干班主任陈艳老师带领第二梯队的年轻班主任欧珮玲老师共同执教班队主题活动《幸福小义工GoGoGo—大手拉小手我们一齐来分享》。汇报活动中,采访组、制作组、校外义工组和创造幸福组的孩子们对前移阶段开展的幸福义工实践活动进行了精彩的展示,将幸福义工的“为他人奉献,互帮互助”的精神进行了更好地分享和传递。

数学课堂上,张颖老师执教的《找次品》,整堂课并不拘泥于教给学生们找次品的方法规律,而是注重学生在在操作、思考、讨论中学会找次品的一般方法,体会方法的优化,使每个学生的动手能力、数学思想和方法取得一定的进步,819开奖现场819kjcom直播六

周红华老师执教的《认识面积》整节课条理清晰、层次分明,由浅入深,循序渐进,激发全体学生思考和主动探究的欲望,在师生互动中推进课堂发展。

英语课堂上,姚光力老师执教的一年级M4U1《This is my head》,针对低年级“任务型”教学特点,结合本课 “Introduce body parts.”的话题功能,借助教学资源设置开放性问题,教学重心下移,师生共同参与、对话、沟通、合作,产生交互影响,以动态生成的方式推进教学活动。

杨丽燕老师执教的三年级M5U1《Will you take your ball tomorrow? 》,创设与课文相似语境,通过开放性问题,让学生思考,培养学生的发散思维,充分运用创编对话的过程,培养学生对英语的运用实践能力,让孩子们成为学习的主人。

每场研讨课后,各个领域负责人主持评课议课活动。执教教师与听课老师们围坐一起交流收获,碰撞思想。执教者畅谈教学思路,反思课堂实践中的不足和困惑,听课老师积极参与互动,既夸赞执教者的优点,也针对课堂中的不足和困惑提出重建想法,让学校的教研团队受益匪浅。

生命的成长是在每一次美好的遇见中完成,与“新基础教育”的相遇,注定是一场美丽的邂逅。以科学的态度继续投身教育实践与研究,在“成事成人”中唤醒每一个生命的成长自觉,这份担当将伴随着每一位公园人。

 



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